Empowerment
Program

エンパワーメントプログラムとは、これからの世界を担う若者を対象に、
グローバル人材として必要な人間力・教養力・コミュニケーション力をつけるプログラムです。

欧米やアジア圏などの一流大学(院)生との
英語でのグループプロジェクトやディスカッションの機会を提供します。

英語力の必要性に気づくきっかけとなることはもちろん、新しい価値観や異文化との交流によって、グローバル社会で必ず求められる
「自ら課題・問題を発見・解決する力」、「リーダーシップ」を身につけることを目的としています。

プログラムの3つの特徴

海外招聘生数の実績

プログラムの流れ

体験者の声

プログラムの3つの特徴

海外招聘生数の実績

プログラムの流れ

体験者の声

  • 1

    完全オリジナルの
    オールイングリッシュプログラム

    ISAの企画監修にもとづき、経験豊富なプロがすべてのプログラムをファシリテートして教育機会を提供します。プログラムを通し、生徒が英語で考え、発言・会話をする機会を数多く与えられる内容となっています。
    日本国内と海外で行っており、今後はアジア全域の中高生も対象にプログラムを提供していきます。

  • 2

    一流大学の学生が
    グループリーダーとして参加

    アクティブラーニングを用いた授業経験が豊富なファシリテーターの下、オックスフォード大学、ケンブリッジ大学、カルフォルニア大学などの一流大学の現役大学生、大学院生がグループリーダーとして参加します。

  • 3

    生徒もグループリーダーも
    お互いが大きく成長する機会を創出

    生徒側

    新しい価値観・異文化との交流

    自ら課題・問題を発見し、解決する力の重要性への気づき

    英語力の必要性への気付きと向上

    グローバル感覚の体感

    ファシリテーター、グループリーダとのコミュニケーションを通じて、自己肯定力、潜在的コミュニケーション能力の向上

    グループリーダー側

    生徒をInspire!することで自らもInspired!される新しい気づき

    グループリーダーの役割を通じて、リーダーシップ力やファシリテート力などを培う自らの成長体験

    ISAが手配する日本人家庭へのホームステイを通じて日本文化への理解深化

    普段交流することが少ない世代との交流による新たな刺激

2014 2015 2016 2017 2018 40 95 125 212 271
271 212 125 95 40 2014 2015 2016 2017 2018

出身大学の一例

オックスフォード大学、ケンブリッジ大学、
カリフォルニア大学、ハーバード大学など

下記の流れを通じて、生徒自身が主体的、能動的にプログラムに関わり、他の参加者と深いコミュニケーションを持てる内容となっています。

プログラミング事前研修

  • 興味の持ちやすい魅力的な題材を選定(時事問題、貧困問題、環境問題等)し、事前学習を行うことでプログラム実施に備える。

プログラム期間(5日間)

  • 1

    シェアリング

    自らの意見を考え、発言する機会をもつ。

  • 2

    フィードバック

    ファシリテーター、グループリーダーによる質問やフィードバックを通じて、自己肯定力を高める。

  • 3

    ディスカッション

    他の生徒からの質問や意見交換を行い、異なる意見、立場を尊重する姿勢を涵養する。

  • 4

    プレゼンテーション

    問題とその問題の解決策を具体的に考え、発表する機会をもつ。

  • グループリーダー

    Aさん(オーストラリア)

    I really enjoyed the program overall this year and last year; it was very rewarding seeing the students grow to become more confident and open, and some even more clear about their future goals and careers. It was great sharing my time with them and I felt that it was a very worthwhile experience for them as high-school students and for me, a great experience to see myself grow as a better educator. I have learned immensely through this program and I hope that I could return to continue contributing to global education. “ –Melbourne Leader

    I really enjoyed the program overall this year and last year; it was very rewarding seeing the students grow to become more confident and open, and some even more clear about their future goals and careers. It was great sharing my time with them and I felt that it was a very worthwhile experience for them as high-school students and for me, a great experience to see myself grow as a better educator. I have learned immensely through this program and I hope that I could return to continue contributing to global education. “ –Melbourne Leader

  • グループリーダー

    Bさん(オーストラリア)

    If I had the opportunity to participate in this program again, I would not hesitate to. I have personally learnt much about myself, improved many skills I did not realise I had and become a much more independent person. – Melbourne leader

    If I had the opportunity to participate in this program again, I would not hesitate to. I have personally learnt much about myself, improved many skills I did not realise I had and become a much more independent person. – Melbourne leader

  • グループリーダー

    Cさん(イギリス)

    The programme was one of the most successful programmes I participated in. Having worked in similar programmes in Brazil, Mexico, Tunisia, Egypt, Jordan, Lebanon, UAE and the UK, I found this programme to be one of the most efficient training programmes for high school students. The change we witnessed in only one week was incredible. Students became more confident, motivated and positive. They started to take initiatives, lead activities and communicate in English in front of an audience without fear or worries.

    The programme was one of the most successful programmes I participated in. Having worked in similar programmes in Brazil, Mexico, Tunisia, Egypt, Jordan, Lebanon, UAE and the UK, I found this programme to be one of the most efficient training programmes for high school students. The change we witnessed in only one week was incredible. Students became more confident, motivated and positive. They started to take initiatives, lead activities and communicate in English in front of an audience without fear or worries.

  • 生徒

    Dさん(日本)

    このプログラムで得たものが主に3つあります。1つ目は物事を良く考えるようになったことです。これは苦労したことから得たのですが、しっかりと理由まで考えるようになり、深く考えるようになりました。2つ目は、考えが変わったということです。今まで嫌だなと思っていたこともポジティブに考え、楽しめるようになりました。3つ目は英語でのコミュニケーションは楽しいということです。これは英語が話せることで日本人以外の人ともコミュニケーションがとれるし、異なる考えや文化を共有でき、視野が広がると思いました。

    このプログラムで得たものが主に3つあります。1つ目は物事を良く考えるようになったことです。これは苦労したことから得たのですが、しっかりと理由まで考えるようになり、深く考えるようになりました。2つ目は、考えが変わったということです。今まで嫌だなと思っていたこともポジティブに考え、楽しめるようになりました。3つ目は英語でのコミュニケーションは楽しいということです。これは英語が話せることで日本人以外の人ともコミュニケーションがとれるし、異なる考えや文化を共有でき、視野が広がると思いました。

  • 生徒

    Eさん(日本)

    最初は参加したくないと思っていました。恥ずかしいし、英語で何かについて話し合うのは無理だと思っていたからです。しかし、実際はそんな自分が情けなくなるくらいプログラム中は英語で話し合うことができ、自分でもびっくりするくらい留学生と仲良くなることができました。積極的に意見を出すことがこんなにも楽しいものなんだと実感できたので、是非また参加したいです。

    最初は参加したくないと思っていました。恥ずかしいし、英語で何かについて話し合うのは無理だと思っていたからです。しかし、実際はそんな自分が情けなくなるくらいプログラム中は英語で話し合うことができ、自分でもびっくりするくらい留学生と仲良くなることができました。積極的に意見を出すことがこんなにも楽しいものなんだと実感できたので、是非また参加したいです。